Se ha publicado en BOJA la Resolución
de 21 de febrero de 2013, de la Dirección General de Universidades, por
la que se hace público el Acuerdo de 6 de febrero de 2013, de la
Comisión del Distrito Único Universitario de Andalucía, por el que se
establece el procedimiento para el ingreso, en el curso 2013-2014, en
los estudios universitarios de grado. Igualmente podéis consultar
el calendario de acceso y otra información en la web del Distrito
Único Andaluz.
11/3/13
Residencias Escolares
Está abierto el plazo de solicitud de las Residencias Escolares de Andalucía. Esta solicitud se hace durante el mes de marzo, independientemente de que las enseñanzas que se deseen cursar se soliciten con posterioridad (por ejemplo, si son ciclos formativos de Formación Profesional). Toda la información está en la Orden de 5 de febrero de 2013, por la que se convocan plazas de residencias esoclaresy escuelas hogar para el curso 20013/14 (BOJA 01- 03- 2013).
Todos los documentos los podéis encontrar en el siguiente enlace:
http://www.juntadeandalucia.
Todos los documentos los podéis encontrar en el siguiente enlace:
http://www.juntadeandalucia.
Exámenes 3º ESO- B
- 11 de marzo, lunes: Examen de Ciencias Sociales del Tema 6
- 13 de marzo, miércoles: Exámen de Inglés de los temas 1, 2, 3, 4 y 5
- 14 de marzo, jueves: Examen de Lengua: Tema 8 y comentario de El Quijote
- 15 de Marzo, viernes: Exámen de Sociales en Inglés.
- 13 de marzo, miércoles: Exámen de Inglés de los temas 1, 2, 3, 4 y 5
- 14 de marzo, jueves: Examen de Lengua: Tema 8 y comentario de El Quijote
- 15 de Marzo, viernes: Exámen de Sociales en Inglés.
25/2/13
Exámenes de 3º ESO- B
- Miércoles 27 de Febrero examen de Lengua Castellana: Oraciones complejas y compuestas, leismo, laismo y loismo.
- Viernes, día 8de marzo, Exámen del tema 3 de Biología
- Lunes, día 11 de marzo, Exámen del tema 3 de Física y Química
22/2/13
Próximos exámenes de 2º ESO C
- Día 26 de Febrero exámen tema 5 de Ciencias Naturales
- Día 5 de marzo recuperación de la primera evaluación de Ciencias Naturales
- Día 5 de marzo recuperación de la primera evaluación de Ciencias Naturales
11/2/13
EXÁMENES Y TRABAJOS DEL GRUPO : 3º ESO- B
|
Día
|
Asignatura
|
Contenidos
|
|
Lunes, 4 de febrero
|
Lengua
|
Comentario de Texto
|
|
Viernes, 8
de febrero
|
Inglés
|
Verbos irregulares
|
|
Lunes, 11 de febrero
|
Matemáticas
|
Polinomios
|
|
Lunes, 11 de febrero
|
Inglés
|
Población- Presentación
|
|
Miércoles,13 de febrero
|
Inglés
|
Temas 1, 2, 3 y 4
|
|
Jueves, 14 de febrero
|
C. Sociales
|
Población- Bilingüe
|
EXÁMENES Y TRABAJOS DEL GRUPO : 3º ESO- A
|
Día
|
Asignatura
|
Contenidos
|
|
Lunes, 11 de febrero
|
matemáticas
|
Tema 5
|
|
martes, 12 de febrero
|
Lengua
|
Tema 5 y 6
|
EXÁMENES Y TRABAJOS DEL GRUPO : 2º ESO- C
|
Día
|
Asignatura
|
Contenidos
|
|
Lunes, 11 de febrero
|
Francés
|
Tema 2
|
|
Miércoles, 13 de febrero
|
Inglés
|
Tema 3
|
|
Viernes, 15 de febrero
|
C. Sociales
|
Temas 4
|
EXÁMENES Y TRABAJOS DEL GRUPO : 2º ESO- A
|
Día
|
Asignatura
|
Contenidos
|
|
Lunes, 11 de febrero
|
Francés
|
Tema 2
|
|
Miércoles, 13 de febrero
|
C. Sociales
|
Temas 4
|
|
Jueves, 14 de febrero
|
Inglés
|
Tema 3
|
|
Lunes, 18 de febrero
|
Lengua
|
Tema 4
|
|
Lunes, 4 de marzo
|
Francés
|
Tema 3
|
29/1/13
EXÁMENES Y TRABAJOS DEL GRUPO: 2º ESO- A
Semana
del 28 de Enero al 8 de febrero
|
Día
|
Asignatura
|
Contenidos
|
|
Jueves,31
|
Francés
|
Examen tema 2
|
|
Martes, 5
|
Ciencias
Naturales
|
Examen tema 4
|
|
Miércoles, 6
|
Carro de África
|
|
28/1/13
EXÁMENES Y TRABAJOS DEL GRUPO : 3º ESO- A
Semana
del 4 al 8 de febrero
|
Día
|
Asignatura
|
Contenidos
|
|
Lunes, 4
|
matemáticas
|
Examen tema 5
|
|
Viernes 8
|
Inglés
|
Examen todos los
verbos
|
EXÁMENES Y TRABAJOS DEL GRUPO 3º ESO- A
Semana del 28 de Enero al 1 de febrero
|
Día
|
Asignatura
|
Contenidos
|
|
Jueves 31
|
Francés
|
Examen tema 2
|
|
Viernes 1
|
Física y Química
|
Examen tema 2
|
27/1/13
Las 4 joyas del Vaughan Classroom
| Key learning: | "Anyone" lleva el verbo en tercera persona del singular. Why doesn't anyone have a secretary here? - ¿Por qué no tiene nadie secretaria aquí? |
| One expression: | We have five minutes left. Nos quedan cinco minutos. |
| One phrasal verb: | To put through - pasar una llamada a alguien Can you put me through to Juan, please? ¿Me pasas con Juan, por favor? |
| One adjective: | Rude - maleducado / grosero Don't be so rude. - No seas tan grosero. |
25/1/13
Happen to do
Una estructura verbal preciosa que, de momento, sólo está de moda entre los angloparlantes nativos. ¡Cambiemos las cosas! Significa "dar la casualidad de que." o "por casualidad".
También es una forma muy educada y bastante común de preguntar o pedir algo.
| Dió la casualidad de que estaba en el aeropuerto cuando el Rey llegó. | I happened to be at the airport when the King arrived. |
| Por casualidad, él me dio una información muy útil. | He happened to give me some very useful information. |
| Da la casualidad de que tienen un Rolls Royce precioso que podrías alquilar. | They happen to have a very nice Rolls Royce you could hire. |
| Por casualidad sé que ella le va a dejar. | I happen to know that she's going to leave him. |
| Da la casualidad de que ella no está de acuerdo contigo. | She happens to disagree with you. |
También es una forma muy educada y bastante común de preguntar o pedir algo.
| ¿No sabrá por casualidad qué hora es? | You wouldn't happen to know what time it is, would you?. |
| ¿No tendrá fuego por casualidad? | You wouldn't happen to have a light, would you? |
| ¿No hablarás italiano, por casualidad? | You wouldn't happen to speak Italian, would you? |
| Perdón. ¿No sabrá dónde está la estación por casualidad? | Excuse me; you wouldn't happen to know where the station is, would you? |
| ¿Por casualidad no tendrá cinco minutos? | You wouldn't happen to have five minutes, would you? |
22/1/13
EXÁMENES Y TRABAJOS DEL GRUPO : 2º ESO- A
Semana del 21 al 25 de Enero de
2013
|
Día
|
Asignatura
|
Contenidos
|
|
Martes 22
|
Tecnología
|
Tema 4: Herramientas y
Señales
|
|
Miércoles, 23
|
Ciencias Sociales
|
Tema 3
|
2º ESO- B, examenes y trabajos
Semana del 21 al 25 de Enero de
2013
|
Día
|
Asignatura
|
Contenidos
|
|
Martes 22
|
Tecnología
|
Herramientas y Señales
|
|
Miércoles, 23
|
Ciencias Naturales
|
Tema 11: aparato genital
|
|
Jueves, 24
|
Lengua Castellana
|
Tema 5
|
|
Viernes, 25
|
matemáticas
|
Examen de Fracciones
|
19/1/13
Las 4 joyas del Vaughan Classroom
Repasa estos cuatro puntos del Vaughan Classroom para mejorar tu inglés.
|
18/1/13
Charla Universidad Loyola- Andalucia
El pasado martes día 15 de enero, se celebró en el salón de usos múltiples dos sesiones informativas para el alumnado de Bachillerato sobre la Universidad Loyola- Andalucía impartidas por la responsable de comunicación para el alumnado preuniversitario, Ana Belén Olmo Gálvez que amablemente se desplazó hasta nuestro centro.
Asistieron, a la sesión de 9'30, el alumnado de 2º de Bachillerato y a las de las 10'30, el alumnado de 1º de Bachillerato.
En dicha sesión se les informó de la posibilidad de estudios en los dos campus que tiene dicha universidad ubicados en Córdoba y Sevilla. Además de estudios de Master, Postgrado e Idiomas, sistemas de ayudas y becas e intercambios internacionales.
El alumnado tuvo oportunidad de preguntar, aclarar dudas y dar su datos para una comunicación más personal. Adjuntamos dos instantáneas de dichas sesiones.
Asistieron, a la sesión de 9'30, el alumnado de 2º de Bachillerato y a las de las 10'30, el alumnado de 1º de Bachillerato.
En dicha sesión se les informó de la posibilidad de estudios en los dos campus que tiene dicha universidad ubicados en Córdoba y Sevilla. Además de estudios de Master, Postgrado e Idiomas, sistemas de ayudas y becas e intercambios internacionales.
El alumnado tuvo oportunidad de preguntar, aclarar dudas y dar su datos para una comunicación más personal. Adjuntamos dos instantáneas de dichas sesiones.
Próximos exámenes de 2º ESO- C
Del
21 al 25 de Enero/2013
CURSO
|
DÍA
|
MATERIA
|
2º ESO C
|
Lunes, 21 | Inglés: Verbos irregulares |
2º ESO C
|
Martes, 22 | Ciencias Sociales: Tema 3 |
2º ESO C
|
Jueves, 24 | Lengua: Tema 4 |
2º ESO C
|
Viernes, 25 | Tecnología: Herramientas de los talleres |
12/1/13
Look like
Look like
Para decir “parecerse a algo o a alguien” el verbo que utilizamos es “look like” más el substantivo o “look like” más adjetivo más sustantivo. La pregunta “¿A quién se parece él?” sería “Who does he look like?”
Sin embargo, cuando una persona tiene la misma voz o habla de la misma forma que otra el verbo indicado es “sound like”.
Para decir “parecerse a algo o a alguien” el verbo que utilizamos es “look like” más el substantivo o “look like” más adjetivo más sustantivo. La pregunta “¿A quién se parece él?” sería “Who does he look like?”
| Ella se parece a su madre. | She looks like her mother. |
| Alfonso XIII se parecía a Alfonso XII. | Alfonso XIII looked like Alfonso XII. |
| Hay un nuevo rascacielos en Londres que parece un pepinillo enorme. | There’s a new skyscraper in London that looks like a giant gherkin. |
| ¿A quién se parece tu hija? | Who does your daughter look like? |
| ¿Tu hermano se parece a ti? | Does your brother look like you? |
Sin embargo, cuando una persona tiene la misma voz o habla de la misma forma que otra el verbo indicado es “sound like”.
| Me parezco mucho a mi hermano al teléfono. | I sound just like my brother on the phone. |
| Hablas como tu madre. | You sound like your mother. |
| La voz de Jessica suena como la de un pato. | Jessica’s voice sounds like a duck. |
| Empiezas a hablar como un político. | You’re beginning to sound like a politician. |
| Eso tiene pinta de ser una tarea difícil. | That sounds like a difficult task. |
Suscribirse a:
Entradas (Atom)